C'est en collège que nous avons eu le plus d'expériences en Martiniqueet sur une durée assez longue 9 ans au collège Saldès à Sainte Marie. Nous avons pu dégager quelques points forts pour la mise en place et l'animation de RERS en collège.

Marie

C'est cet intitulé d'entraide scolaire qui avait retenu mon attention en 1991 , en lisant une information transmise par une collègue assistante sociale. il y était question d'un colloque organisé à Dunkerque sur les réseaux d'échanges réciproques de savoirs.....Cela fait maintenant plus de 15ans et je trouve que cette dimension d'entraide est bien appropriée aux objectifs d'éducation à la citoyenneté, de formation au développement durable et solidaire répétés ici et là. Les agendas 21 départementaux pourraient bien intégrer cet aspect des RERS en direction des collégiens. Le Mouvement des Réseaux d'échanges réciproques de savoirs a été récompensé dans l'Essonne, au titre de l'Agenda 21.

Une nouvelle génération de collégiens arrive et il serait intéressant de les former dès la classe de 6° à agir comme des futurs éco-citoyens et expérimenter l'importance de la solidarité pour la vie sociale.

marie

Il est nécessaire de parler des limites des RERS. Seuls les élèves volontaires pourront bénéficier des effets trsè positifs de cette démarche. La question reste posée sur la façon de donner l'envie à ceux qui sont éloignés d'une scolarité satisfaisante .

Si des enseignants pratiquent le repérage des savoirs et les récits d'apprentissage réussi, ces élèves à la marge pourraient peu à peu entrer dans un autre rapport à l'éécole et au savoir.

Marie

Cette année scolaire en Martinique se révèle plutôt perturbée, ce qui se ressent plus sur les élèves déjà démotivés .

Alors peut-on quand même leur proposer de revenir sur leurs façons d'apprendre et sur des éléments positifs de leur parcours scolaire pour trouver une envie d'apprendre ?

Au niveau du collège les élèves se trouvent dans la aprtie médiane de leur histoire scolaire. Je pense qu'il est encore possible de remettre ces jeunes enfants et adolescents sur les rails . Avec patience et confiance, en insistant sur les progrès plus que sur les erreurs, il y a une modification qui peut se produire.

Merci pour vos témoignages qui intéresseront sns doute les lecteurs de ce forum.

En cette année 2009 , des collégiens ont découvert le bonheur de partager dess avoirs sur le thème de la cuisine. Ils ont appris à réaliser des pizzas. J'ai eu l'opportunité de les voir en action et j'ai noté leur motivation, leur capacité à transmettre. J'ai pu goûter le résultat et j'ai été ravie.

Merci à la directrice de leur SEGPA qui s'est lancée avec enthousiasme dans cette nouvelle forme de circulation des connaissances. Il est à parier que ces élèves qui ont participé à ces échanges de savoirs sauront régaler leurs parents et amis et en seront fiers .


Nous les retrouverons dans quelques mois et vouss aurez la suite de ces écahnges sur la pizza.

A l'idée de reprendre les études, certains se sentent un peu mal et ce n'est pas uniquement au niveau des élèves. Alors pourquoi ne pas se faire un bilan de ses savoirs utiles à la vie scolaire et professionnelle.? Ces savoirs pourraient rendre service à d'autres et cela donne de l'énergie car on sait alors que ses efforts permettront à d'autres de progresser.

Bonne préparation à la rentrée !